造句精華

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、讀書時(shí)我們要學(xué)會(huì)汲取其中的精華。

2、文化建設(shè)要吸取傳統(tǒng)中的精華，這才有利于今天的發(fā)展。

3、在繼承文化遺產(chǎn)時(shí)，我們要取其精華，去其糟粕。

4、讀一本書必須吸取精華，千萬(wàn)別干買櫝還珠的蠢事。

5、對(duì)于西方文化，我們要剔除糟粕，吸收精華，決不能毫無(wú)批判地兼收并蓄。

6、像這樣不加區(qū)分地一概否定，豈不是蘭艾同焚，把精華也否定了嗎？

7、產(chǎn)品集中國(guó)陶瓷工藝之精華，博采眾長(zhǎng)，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

8、外國(guó)的東西應(yīng)當(dāng)學(xué)，但要取其精華，去其糟粕。

9、這位編輯自作聰明，把作者原稿的精華部分刪改了。

10、在學(xué)習(xí)西方文化的時(shí)候，必須要懂得如何取其精華，去其糟粕，如果盲目地學(xué)習(xí)就容易犯“東施效顰”一樣的錯(cuò)。

11、對(duì)于古代和外國(guó)的文學(xué)作品，我們要取其精華，去其糟粕，不能生吞活剝地全部吸收。

12、一般情況下剛愎自用的人不善于聽(tīng)別人的話，還有非常有主見(jiàn)的人也不會(huì)很善于聽(tīng)別人的話，他們都是取其精華而已！另外心理有障礙的人更加不善于聽(tīng)別人的話，他們更加不會(huì)輕易相信別人。

13、學(xué)習(xí)古代文化遺產(chǎn)，須去其糟粕，取其精華。

14、對(duì)古代和外國(guó)的文化，必須去其糟粕，取其精華，不能不加區(qū)別的兼收并蓄。

15、可以從電腦上，還可以從社會(huì)上攝取其精華，使知識(shí)得以儲(chǔ)備。

16、建設(shè)社會(huì)主義新文化也要汲取傳統(tǒng)文化中的精華，片面地“厚今薄古”是不可取的。

17、這幾句話是這篇演說(shuō)的精華。

18、取其精華，棄其糟粕。

19、我們今天研究古代的東西，應(yīng)當(dāng)吸取精華，去其糟粕，以達(dá)到古為今用的目的。

20、例如我本人不喜歡太斤斤計(jì)較的人，因?yàn)槲易陨肀悴皇且粋€(gè)斤斤計(jì)較的人。這類人就屬于尺度過(guò)小。凡這類人，沒(méi)有價(jià)值得基本都是被我直接封殺，沒(méi)有一絲交往興趣。而有價(jià)值的，我便能適當(dāng)忍耐，以自身能給予對(duì)方得價(jià)值作為社交核心。即使我不欣賞他，這也不妨礙我觀察對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)，取其精華去其糟粕。

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【精華】漢語(yǔ)拼音為：jīng   huá。

【精華】基本意思為：（名）事物最純粹、最好的部分。［近］精髓。［反］糟粕。

【精華】解釋：精華，指事物之最精粹、最優(yōu)秀的部分。也有精神元?dú)獾暮x。語(yǔ)出漢 劉向《九嘆·惜賢》：“揚(yáng)精華以炫燿兮，芳郁渥而純美?！?/p>

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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