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流動(dòng)的造句二年級(jí)

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-04-22 14:35:04
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流動(dòng)的造句二年級(jí)

1. 牧民們流動(dòng)放牧,哪里有水和草就到哪里去。2. 織布車間獲得了第二季度的流動(dòng)紅旗。3. 提起這次流動(dòng)紅旗的評(píng)比,同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)。4. 空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。5. 溪水快速流動(dòng),好像要超越了光速一樣。6. 我們已經(jīng)保不住“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”了。7. 現(xiàn)在人才流動(dòng)很快,楚材晉用的情況已經(jīng)不足為奇了。
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導(dǎo)讀1. 牧民們流動(dòng)放牧,哪里有水和草就到哪里去。2. 織布車間獲得了第二季度的流動(dòng)紅旗。3. 提起這次流動(dòng)紅旗的評(píng)比,同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)。4. 空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。5. 溪水快速流動(dòng),好像要超越了光速一樣。6. 我們已經(jīng)保不住“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”了。7. 現(xiàn)在人才流動(dòng)很快,楚材晉用的情況已經(jīng)不足為奇了。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>

下面為您提供關(guān)于【流動(dòng)的造句二年級(jí)】?jī)?nèi)容,供您參考。

1、牧民們流動(dòng)放牧,哪里有水和草就到哪里去。

2、織布車間獲得了第二季度的流動(dòng)紅旗。

3、提起這次流動(dòng)紅旗的評(píng)比,同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)。

4、空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。

5、溪水快速流動(dòng),好像要超越了光速一樣。

6、我們已經(jīng)保不住“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”了。

7、現(xiàn)在人才流動(dòng)很快,楚材晉用的情況已經(jīng)不足為奇了。

8、大運(yùn)河的水流動(dòng)得非常緩慢。

9、我有很多玩具,有的是變形金剛,有的是英雄,有的是流動(dòng)警署。

10、在這一帶農(nóng)村流動(dòng)著一支醫(yī)療小分隊(duì)。

11、出租大院內(nèi)流動(dòng)人口復(fù)雜,藏污納垢現(xiàn)象嚴(yán)重。

12、長(zhǎng)期國(guó)債市場(chǎng)提供的流動(dòng)性水平?jīng)Q非其他市場(chǎng)所能望其項(xiàng)背。

13、西邊,黃海暖流向西北流動(dòng)一直進(jìn)入渤海北部。

14、目前,針對(duì)流動(dòng)工人的問題展開了普遍的爭(zhēng)論。反對(duì)流動(dòng)工人增加的人認(rèn)為這會(huì)導(dǎo)致犯罪率升高,從而危害社會(huì)穩(wěn)定。他們主張應(yīng)該嚴(yán)格限制進(jìn)入中國(guó)城市的流動(dòng)工人。但是,另一方面,支持廉價(jià)勞動(dòng)力流入的人主張,為了支持大規(guī)模的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃,流動(dòng)人口是必需的。

15、人不能兩次走進(jìn)同一條河流,是因?yàn)槭挛锸遣粩嘧兓\(yùn)動(dòng)發(fā)展的,河流在不斷流動(dòng),第一次踏入的河流和第二次踏入的河流已經(jīng)不一樣了。因?yàn)楹恿鞯暮铀诹鲃?dòng),河流整個(gè)在變化發(fā)展,所以前后兩條河流已經(jīng)不是同一條河流了,這里的“同一條河流”的意思是“完全相同的河流”。

16、漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。

17、這個(gè)城市流動(dòng)人口很多。

18、聽到了嗎,在我沒有心跳的體內(nèi)血液依然流動(dòng)的聲音。你的鮮血正緩緩流經(jīng)那顆沉睡已久的心臟,非常淺薄的溫暖。

19、只有把時(shí)間切斷的時(shí)候我們才會(huì)感到時(shí)間的流動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。

20、會(huì)因?yàn)槲一蛘吣愣鲃?dòng),而傳播。

句子是語言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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1. 牧民們流動(dòng)放牧,哪里有水和草就到哪里去。2. 織布車間獲得了第二季度的流動(dòng)紅旗。3. 提起這次流動(dòng)紅旗的評(píng)比,同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)。4. 空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。5. 溪水快速流動(dòng),好像要超越了光速一樣。6. 我們已經(jīng)保不住“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”了。7. 現(xiàn)在人才流動(dòng)很快,楚材晉用的情況已經(jīng)不足為奇了。
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