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下去一年級造句

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-04-22 13:02:47
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下去一年級造句

1. 這孩子聰明好學(xué),如此下去,將來一定有出息。2. 無論遇到什么波折,我們也要堅(jiān)持下去。3. 李明眼明手快地抓住了快掉下去的書。4. 太陽落下去了,樹林里一片黑暗。5. 他從地上撿拾起掉下去的書本。6. 不下去調(diào)查研究,坐在辦公室里空想,是解決不了實(shí)際問題的。7. 校長停頓了一下,又接著說下去。
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導(dǎo)讀1. 這孩子聰明好學(xué),如此下去,將來一定有出息。2. 無論遇到什么波折,我們也要堅(jiān)持下去。3. 李明眼明手快地抓住了快掉下去的書。4. 太陽落下去了,樹林里一片黑暗。5. 他從地上撿拾起掉下去的書本。6. 不下去調(diào)查研究,坐在辦公室里空想,是解決不了實(shí)際問題的。7. 校長停頓了一下,又接著說下去。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>

下面為您提供關(guān)于【下去一年級造句】內(nèi)容,供您參考。

1、這孩子聰明好學(xué),如此下去,將來一定有出息。

2、無論遇到什么波折,我們也要堅(jiān)持下去。

3、李明眼明手快地抓住了快掉下去的書。

4、太陽落下去了,樹林里一片黑暗。

5、他從地上撿拾起掉下去的書本。

6、不下去調(diào)查研究,坐在辦公室里空想,是解決不了實(shí)際問題的。

7、校長停頓了一下,又接著說下去。

8、我今天思緒煩亂,什么事也做不下去。

9、老人沉默了一會兒,又繼續(xù)說下去。

10、這節(jié)目還是得由你繼續(xù)主持下去,我可不敢狗尾續(xù)貂。

11、你這樣堅(jiān)持不懈地抓下去,用不了幾年必定大見成效。

12、一塊鈾礦石,可以平庸無奇地在地層沉睡下去,也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。

13、他們再這樣胡搞下去,問題終將病入膏肓,難以挽救。

14、你這部小說已經(jīng)寫了大半,請我繼續(xù)寫下去,我怎敢狗尾續(xù)貂。

15、在百無聊賴中,隨手抓過一本書來,讀下去。

16、我心里明白,她的話是哀憐我并鼓勵(lì)我勇敢地活下去。

17、無論結(jié)果是怎樣的,我還是會一如既往的努里力下去。

18、年輕的朋友們!千萬不要總是明日復(fù)明日地因循怠惰下去了,要知道時(shí)不再來,那逝去的歲月就將永遠(yuǎn)地逝去了!

19、這副藥吃下去一定能奏效。

20、如果你想在這一行生存下去的話,就得逆來順受。

句子是語言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句,可以對人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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1. 這孩子聰明好學(xué),如此下去,將來一定有出息。2. 無論遇到什么波折,我們也要堅(jiān)持下去。3. 李明眼明手快地抓住了快掉下去的書。4. 太陽落下去了,樹林里一片黑暗。5. 他從地上撿拾起掉下去的書本。6. 不下去調(diào)查研究,坐在辦公室里空想,是解決不了實(shí)際問題的。7. 校長停頓了一下,又接著說下去。
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