交談造句一年級

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

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1、通過懇切的交談，他倆心里的疙瘩已瓦解冰消。

2、他性格比較內(nèi)向，不愛與別人交談。

3、每每和爸爸交談時，他對我說話總是語重心長。

4、張老師爽朗、熱情，和她交談無拘無束。

5、他倆正推心置腹地交談著。

6、他們正親熱地交談著。

7、經(jīng)過一晚上的交談，我倆都有相見恨晚之感。

8、我們交談后，格格不入，我看你就別再費心撮合了。

9、小田能言善辯，與人交談巧發(fā)奇中，使人在不知不覺之中心悅誠服。

10、晚會上，人們或輕歌曼舞，或促膝交談，氣氛十分歡愉。

11、老師用慈愛的口吻與我親切地交談。

12、閉會時會議代表們混在一起一面喝咖啡一面交談。

13、推心置腹的交談，可以增進朋友間的了解。

14、她們倆一見面就興高采烈地交談著。

15、她盼望著能打電話和女兒交談。

16、他盼望著能和怪客交談一次。

17、希望老師多與家長交談。

18、其實你不用尷尬，既然你都說你自己內(nèi)向咯，你就讓別人說，讓別人找話題，但在此之中你并不是什么都不做，而且看看到底別人為什么能如此好話，從中吸收一下別人的交談技巧，增長下自己的實踐經(jīng)歷。

19、他倆在花園里親密地交談著。

20、您真的很優(yōu)秀，能夠能您交談又聊的這么開心，我很高興。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡話題的熱議和網(wǎng)絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡造句——當某一新聞事件在網(wǎng)絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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