德才兼?zhèn)湓炀涠昙?jí)

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)。”

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1、他德才兼?zhèn)?，年輕有為，很受領(lǐng)導(dǎo)們的器重。

2、老師希望我們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

3、大膽使用德才兼?zhèn)涞哪贻p人，不要埋沒(méi)人才。

4、破除論資排輩的舊觀念，大膽提拔德才兼?zhèn)涞哪贻p人。

5、德才兼?zhèn)洹⒛芪哪芪涞娜瞬烹m然十分難得，但也并非絕無(wú)僅有。

6、海燕是一位德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

7、要把德才兼?zhèn)涞哪贻p干部充實(shí)到生產(chǎn)第一線(xiàn)。

8、選拔干部要注重德才兼?zhèn)洹?/p>

9、應(yīng)該把那些德才兼?zhèn)涞哪贻p人提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。

10、總的來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)，至于工作中有急躁情緒，那也是瑕不掩瑜。

11、德才兼?zhèn)洌e十知九的教師，在學(xué)生中間自然有一種崇高的威望。

12、應(yīng)該把那些德才兼?zhèn)涞哪贻p人提撥到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。

13、李揚(yáng)是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

14、我們德才兼?zhèn)涞睦蠋?，平時(shí)默默無(wú)聞，但我們都知道他桃李滿(mǎn)門(mén)，對(duì)學(xué)生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。

15、社會(huì)在進(jìn)步，祖國(guó)在強(qiáng)大，人才的競(jìng)爭(zhēng)也在加劇。新時(shí)期的家長(zhǎng)面對(duì)教育是更多的困惑，怎樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬沤o我們帶來(lái)更多的思考。

16、德才兼?zhèn)洹⒛芪哪芪涞娜瞬烹m然十分難得，但也關(guān)非絕無(wú)僅有。

17、她，才貌雙全，德才兼?zhèn)洌聵I(yè)上也是功成名就，無(wú)不讓人好生羨慕。

18、選拔干部，一定要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)。

19、推薦德才兼?zhèn)涞娜顺鰜?lái)建功立業(yè)，使得國(guó)家興旺發(fā)達(dá)。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

2、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

5、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話(huà)題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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