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用請(qǐng)起造句子

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時(shí)間:2022-05-04 02:00:07
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用請(qǐng)起造句子

1.久聞宛城張青禮賢下士,敬好漢,愛英雄,今日所見,此言非虛那!哥哥快快請(qǐng)起!區(qū)區(qū)小事何足掛齒,權(quán)當(dāng)凌某人贄見之禮了!2.請(qǐng)起來坐著,吃我的野味,好給我祝福。3.大家請(qǐng)起,韓某何德何能,受大家如此大禮,真是折殺韓某了。
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造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>

下面為您提供關(guān)于【請(qǐng)起造句】?jī)?nèi)容,供您參考。

1、久聞宛城張青禮賢下士,敬好漢,愛英雄,今日所見,此言非虛那!哥哥快快請(qǐng)起!區(qū)區(qū)小事何足掛齒,權(quán)當(dāng)凌某人贄見之禮了!

2、請(qǐng)起來坐著,吃我的野味,好給我祝福。

3、大家請(qǐng)起,韓某何德何能,受大家如此大禮,真是折殺韓某了。

4、社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金都獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,高年級(jí)學(xué)生申請(qǐng)起來更容易獲獎(jiǎng),為了照顧大一學(xué)生,因此,該獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象就在大一學(xué)生中產(chǎn)生。

5、將軍見他儀度斯文,出言有序,喜動(dòng)顏色道“舅舅請(qǐng)起,你令妹無恙,即當(dāng)出來相見。

6、各位弟兄,今天你們把性命交在我蒙毅的手中,大家請(qǐng)起來,從今天起,我們頭頂同一片天,腳踩同一片地,我們就是同生共死的弟兄。

7、請(qǐng)起,聽說你能歌善舞,還會(huì)填詞,不知愿不愿意嫁進(jìn)侯府,幫我照顧侯爵大人。

8、早上請(qǐng)起來得早一點(diǎn)。

9、請(qǐng)起來,為我把門打開!

10、老吾老以及人之老,你在此地舉目無親,幫助你安葬母親,是我應(yīng)該做的,快快請(qǐng)起!

11、大圣聞言,回嗔作喜道仙娥請(qǐng)起。

12、王司徒,快快請(qǐng)起!卿乃朕股肱之臣,以后可免跪!

13、而他,是一個(gè)知恩必報(bào)之人!蘇文被這突如其來的一幕嚇了一跳,趕緊朝著旁邊閃開一步,連聲道“城主大人您不必如此,請(qǐng)起請(qǐng)起!”。

14、王大人不必拘禮,這次是我冒昧來訪,是小婿失禮才是,快快請(qǐng)起。

15、諸位請(qǐng)起,大家都是封疆大吏,國(guó)之干城。

16、兩位兄長(zhǎng)快別這樣,快快請(qǐng)起,想我項(xiàng)起何德何能,竟能得二位兄長(zhǎng)相助,我們?nèi)肆x氣相投,不入結(jié)為異性兄弟,義結(jié)金蘭之好,不知二位兄長(zhǎng)意下如何?

17、翁師傅快快請(qǐng)起,來人,給翁師傅看座。

18、請(qǐng)起來坐著,吃我的野味,好給我祝福。

19、俗話說得好,不癡不聾,做不得家翁!我們做大人的哪能把兒女的私房話當(dāng)回事啊!郭愛卿請(qǐng)起來說話!

句子是語言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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