用biology造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【biology造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、Good morning and welcome to this lecture on hair which is a part of the human biology course.(早上好，歡迎參加關(guān)于頭發(fā)的講座，這是人類生物學(xué)課程的一部分。)

2、i was so angry yesterday! my biology teacher did not even let me explain why i missed the field trip.(我昨天很生氣！我的生物老師都不讓我解釋我錯(cuò)過了實(shí)地考察的原因。)

3、Recent discoveries in molecular biology， however， have opened up prospects for a resolution of the debate.(然而，分子生物學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)為解決這一爭(zhēng)論開辟了前景。)

4、Listen to part of a lecture in a Conservation biology class.(請(qǐng)聽保護(hù)生物課上的部分內(nèi)容。)

5、I'm doing physics， biology and chemistry.(我在學(xué)物理、生物和化學(xué)。)

6、He is now learning anatomy， algebra， biology and geometry which are all science and math courses.(他現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)解剖學(xué)、代數(shù)、生物學(xué)和幾何學(xué)，這些都屬于科學(xué)和數(shù)學(xué)課程。)

7、We dissected a frog in biology class.(我們?cè)谏镎n上解剖了一只青蛙。)

8、This is one of the most exciting developments in biology in recent years.(這是近年來生物學(xué)上令人振奮的發(fā)展之一。)

9、In biology this week， students will learn about the bones in humans.(在本周的生物課上，學(xué)生們將學(xué)習(xí)關(guān)于人類骨骼的知識(shí)。)

10、Such discoveries are likely to have revolutionary consequences for biology， astronomy and philosophy.(這些發(fā)現(xiàn)很可能對(duì)生物學(xué)、天文學(xué)和哲學(xué)產(chǎn)生革命性的影響。)

11、Most of my colleagues in biology are still very mechanistic in their thinking.(我在生物學(xué)領(lǐng)域的大部分同事思維仍很僵化。)

12、These twins help scientists understand the connection between environment and biology.(這些雙胞胎幫助科學(xué)家了解環(huán)境和生物學(xué)之間的聯(lián)系。)

13、I once had a young guy who was a third-year marine biology student at a large state school in Ohio.(我曾經(jīng)遇到過一個(gè)年輕人，他是俄亥俄州一所大型州立學(xué)校海洋生物學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。)

14、Yan， 42， has become a leading biology researcher at Princeton.(現(xiàn)年42歲的嚴(yán)已經(jīng)成為了普林斯頓大學(xué)的一名頂尖生物學(xué)研究員。)

15、Listen to part of a lecture in a Marine biology class.(請(qǐng)聽海洋生物學(xué)課上的部分內(nèi)容。)

16、In biology this week， the topic is Human Body.(本周生物學(xué)的主題是人體。)

17、Students also have to learn six other subject physics， chemistry， biology， geography， politics and history.(學(xué)生還必須學(xué)習(xí)其他六門課程：物理、化學(xué)、生物、地理、政治和歷史。)

18、He began college with a timetable that included biology， calculus and political science.(他開始了大學(xué)生活，課程表上包括生物、微積分和政治學(xué)。)

19、I'm in the biology department， so that's about all I can tell you on that front.(我是生物系的，所以在那方面我能說的就這么多了。)

20、Even biology undergraduates may balk at animal experiments.(即使是生物專業(yè)的大學(xué)生都可能會(huì)反對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。)

21、biology is my favourite subject.(生物是我最喜歡的學(xué)科。)

22、After years of hard work， in 1996， she went to Tsinghua University to study biology.(經(jīng)過多年的努力，她于1996年來到清華大學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)。)

23、They see learning about science or biology or cooking as all part of the same act—it's all learning.(他們把學(xué)習(xí)科學(xué)、生物或烹飪視為同一行為的一部分——這都是學(xué)習(xí)。)

24、biology is the study of living things.(生物學(xué)是對(duì)生物的研究。)

25、Cosmology， geology， and biology have provided a consistent， unified， and constantly improving account of what happened.(宇宙學(xué)、地質(zhì)學(xué)和生物學(xué)對(duì)所發(fā)生的事情提供了一致的、統(tǒng)一的和不斷改進(jìn)的解釋。)

26、I want to major in biology because I have long wondered about the origin of life.(我想要主修生物學(xué)，因?yàn)槲乙恢痹谒伎忌钠鹪础?

27、Yes， it is fairly new to biology.(是的，這對(duì)生物學(xué)來說是相當(dāng)新的。)

28、She began college as a biology major but found she was "really bored with bacteria".(她剛上大學(xué)時(shí)學(xué)的是生物專業(yè)，但她發(fā)現(xiàn)自己“感到細(xì)菌很無趣”。)

29、Whether to use Assisted Migration， this debate is mostly within the biology community right now.(是否應(yīng)該采用輔助遷移目前主要是生物學(xué)界爭(zhēng)議的話題。)

30、This is closer to biology， especially with speciation， how two distinct species form from one.(它更接近生物，尤其是物種的形成，也就是一個(gè)物種如何形成兩個(gè)截然不同的物種。)

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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