課程開發(fā)的四個(gè)環(huán)節(jié)

課程開發(fā)的四個(gè)環(huán)節(jié)是課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施和課程評價(jià)。課程開發(fā)(CurriculumDevelopment)是指通過需求分析確定課程目標(biāo)，再根據(jù)這一目標(biāo)選擇某一個(gè)學(xué)科（或多個(gè)學(xué)科）的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、實(shí)施、評價(jià)、修訂，以最終達(dá)到課程目標(biāo)的整個(gè)工作過程。

　　目前課程開發(fā)因其 訴求不同，主要分為兩類，一類是以各大高校為代表的學(xué)院式課程開發(fā)體系，另一類是以各大中型企業(yè)為代表的實(shí)戰(zhàn)課程開發(fā)體系。學(xué)院式的課程開發(fā)體系的主要特點(diǎn)是教學(xué)知識的系統(tǒng)、全面，教學(xué)內(nèi)容講究嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。企業(yè)實(shí)戰(zhàn)課程開發(fā)體系的主要特點(diǎn)是將教學(xué)知識的操作性和實(shí)用性強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容與工作聯(lián)系緊密。根據(jù)開發(fā)訴求不同，課程開發(fā)技術(shù)與課程設(shè)計(jì)方法也不盡相同。學(xué)院式課程開發(fā)體系因其學(xué)術(shù)理論的科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)性，獲得公認(rèn)的課程設(shè)計(jì)理論是 加涅的課程設(shè)計(jì)方法。企業(yè)實(shí)戰(zhàn)課程開發(fā)技術(shù)因其追求的針對性和實(shí)用性，目前比較成熟的課程開發(fā)技術(shù)包括美國的Crisp（ 課里播）課程開發(fā)技術(shù)、 一號標(biāo)桿課程開發(fā)技術(shù)等。

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