用站隊(duì)造句子

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?！?/p>

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1、深更半夜，警鈴猛然響起，所有勞工都被迅速?gòu)母C棚里趕起來(lái)，到空地上站隊(duì)。

2、放學(xué)站隊(duì)快靜齊，伴著歌聲把校離。

3、就是這么一種組織，好比說(shuō)，你，可以建立你自己的職業(yè)站隊(duì)，并且把你這個(gè)隊(duì)伍的轉(zhuǎn)播權(quán)賣(mài)給他。

4、其實(shí)，“打狗看主人”和“痛打落水狗”，本質(zhì)上是“站隊(duì)”的一種，在官言官的話，也許還當(dāng)真無(wú)可厚非。

5、當(dāng)默三娘和傻七哥去年說(shuō)，他們想改變歐盟條約來(lái)創(chuàng)建一個(gè)永久的金融修復(fù)系統(tǒng)，他們的同僚馬上就站隊(duì)同意了。

6、軍號(hào)一響，我們就跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)集合站隊(duì)。

7、所以，技能技巧的學(xué)習(xí)，老師教起來(lái)太費(fèi)力，只能做一些安全的，適合集體的活動(dòng)，比如跑步、做操、站隊(duì)形等。

8、這種不清晰的局面讓試圖在兩人之間站隊(duì)成為一種危險(xiǎn)的猜謎游戲。

9、第一天的訓(xùn)練是整儀容，站隊(duì)列，培養(yǎng)鐵一般的軍風(fēng)，鋼一般的軍紀(jì)。

10、布萊克夫人排隊(duì)進(jìn)店，然后又站隊(duì)去買(mǎi)菜。

11、有視頻截圖的消息一出，娛樂(lè)圈中人紛紛站隊(duì)，李晨、杜淳、王珞丹、保劍鋒、薛佳凝等人齊齊圍剿印小天。

12、昨日在堂廳中，兩大漢就說(shuō)的明明白白，要他們?cè)诮袢粘綍r(shí)必須起床，吃過(guò)早飯便來(lái)院落站隊(duì)，誤時(shí)的后果，是禁吃一頓飯。

13、站隊(duì)排第幾，樓層住第幾，生日是幾號(hào)，日期第幾天等一般都會(huì)用到序數(shù)詞。

14、日前，為了解決基層站隊(duì)生產(chǎn)難題，確保原油穩(wěn)產(chǎn)，大慶油田有限責(zé)任公司工會(huì)組織全油田專(zhuān)家和技術(shù)能手，開(kāi)展了“赤腳醫(yī)生”進(jìn)基層活動(dòng)。

15、站隊(duì)不難，站準(zhǔn)卻是不容易，拉山頭是需要本錢(qián)的。

16、前者相當(dāng)于“血酬”，打江山，坐江山，老爺子為國(guó)家流血流汗，兒孫乘個(gè)涼，拼個(gè)爹，也說(shuō)得過(guò)去;后者相當(dāng)于“站隊(duì)”，蘇洵說(shuō)“信其父兄而用其子弟”。

17、美國(guó)以前在指代釣魚(yú)島時(shí)往往把“尖閣諸島”和釣魚(yú)島并用，表示不會(huì)在該問(wèn)題上選擇“站隊(duì)”，但近期卻在或明或暗地袒護(hù)日本，挑撥是非。

18、要知道，歷來(lái)的皇位爭(zhēng)斗，公主們鮮有波及，除非直接參與，進(jìn)行站隊(duì)，特別是未嫁公主，本就沒(méi)有外助勢(shì)力，許多都選擇了沉默。

19、對(duì)于比較依賴(lài)在線預(yù)訂的酒店來(lái)說(shuō)，做好自身產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這個(gè)時(shí)候還要看眼色站隊(duì)伍，廝殺的江湖氣息濃郁。

20、選邊站隊(duì)的朝鮮選擇了蘇聯(lián)，這就注定了他悲慘的結(jié)局，蘇聯(lián)解體，朝鮮日落千丈，現(xiàn)在又開(kāi)始來(lái)指望剛剛崛起的中國(guó)。

21、不知所以然的兵士們站隊(duì)完畢，第一個(gè)喊話的上校訓(xùn)話了。

22、同學(xué)們，站隊(duì)時(shí)要保持一定距離。

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類(lèi)型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類(lèi)造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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