disabled造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征，可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)。”

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1、Contact with other disabled yachtsmen of like mind would be helpful.(聯(lián)系一下其他具有同樣想法的殘疾帆船賽手是會(huì)有幫助的。)

2、In the event that you are mentally or physically disabled， who will provide custodial care and who will pay for it?(一旦你精神或身體殘疾了，誰(shuí)會(huì)為你提供看護(hù)？又有誰(shuí)會(huì)承擔(dān)看護(hù)費(fèi)用呢？)

3、Most of these tools have been specially adapted for use by disabled people.(這些工具多數(shù)已經(jīng)過(guò)特別改裝，供殘疾人使用。)

4、His caretakers labelled him severely disabled.(他的看護(hù)人說(shuō)他嚴(yán)重殘疾。)

5、There is a lack of adequate provision for disabled students.(為殘疾學(xué)生提供的服務(wù)不夠。)

6、Each group had a task to raise money for the disabled.(每個(gè)小組都有一項(xiàng)為殘疾人籌款的任務(wù)。)

7、There are toilet facilities for the disabled.(有供殘疾人使用的盥洗設(shè)施。)

8、the authorities no longer subscribe to the view that disabled people are unsuitable as teachers.(當(dāng)局不再支持殘疾人不適宜做教師的觀點(diǎn)。)

9、She collected sports equipment for the disabled.(她為殘疾人收集了運(yùn)動(dòng)器材。)

10、The booklet should be very helpful to parents of disabled children.(這本小冊(cè)子對(duì)于殘疾兒童的父母會(huì)很有用。)

11、Is she really disabled that she could not touch it?(她真的殘疾了而動(dòng)不了那東西嗎？)

12、disabled visitors are welcome; there is good wheelchair access to most facilities.(歡迎殘疾人士參觀，坐輪椅可以方便地到達(dá)多數(shù)設(shè)施。)

13、Mothers with babies， the elderly， the disabled are all fair game.(有孩子的母親、老人、殘疾人都是合理的對(duì)象。)

14、Although it was disabled， it had a smiling face.(雖然它是殘疾的，但它有一張微笑的臉。)

15、He's now back up on the slopes again， skiing competitively in events for the disabled.(他如今又回到了滑坡上，在殘疾人賽事上賽滑雪。)

16、The hotel has special facilities for welcoming disabled people.(這家旅館有專供殘疾人使用的設(shè)施。)

17、The illness disabled her and left her unable to study and work.(疾病使她殘疾，并且使她不能學(xué)習(xí)和工作。)

18、Why did Michael take his kids to watch the disabled runners?(邁克爾為什么帶他的孩子去看殘疾跑步運(yùn)動(dòng)員（比賽）？)

19、"Thank you，" replied the woman， then she told them that she had a disabled son.(“謝謝你?！迸嘶卮穑缓笏嬖V他們她有一個(gè)殘疾的兒子。)

20、Ramps have been built to ease access for the disabled.(為方便殘疾人的出入修建了坡道。)

21、Discriminatory laws prevent the disabled from mixing with others.(歧視性法律禁止殘疾人與其他人交往。)

22、He was born disabled.(他天生殘疾。)

23、Blind and disabled people are eligible for SSI even under age 65.(即使年齡不足65歲，盲人和殘疾人也有資格獲得附加社會(huì)保障收入。)

24、A gang taunted a disabled man.(一幫混混兒羞辱了一個(gè)殘疾人。)

25、She did not perceive herself as disabled.(她沒(méi)有把自己看成殘疾人。)

26、She risked her own life to help a disabled woman.(她冒著失去自己生命的危險(xiǎn)幫助了一位殘疾婦女。)

27、Although Hawking was a disabled man， he made great achievements.(雖然霍金是個(gè)殘疾人，但他取得了偉大的成就。)

28、Disability can make extra demands on financial resources because the disabled need extra care.(殘疾會(huì)增加額外經(jīng)濟(jì)需求，因?yàn)闅埣踩诵枰貏e護(hù)理。)

29、Owners of restaurants have to equip them to admit disabled people.(餐館老板們必須給餐館配備接納殘疾人的設(shè)施。)

30、The gym can be used by both able-bodied and disabled people.(該健身房既可以讓體格健全的人使用也可以讓殘疾人使用。)

句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒(méi)有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ)，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語(yǔ)，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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