評評造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、嘿，大人打小孩，也不怕鬧笑話嗎?而且這樣不分青紅皂白，也不好吧，這位小兄弟，剛才是怎么回事，你來說說，我來做一個公道人，評評理!

2、你們不要爭執(zhí)了，誰是誰非，請大家評評理。

3、我說林子，你也給我評評理，剛才假老道是不是在耍無賴?

4、哎呀哎呀!大家快來看啊!這個混賬年輕人不但打了老人居然還想跑!快來評評理啊!

5、實在不行，我們就去找張主事評評理，看他會怎么說!

6、可這也不能全怪我兒吧!張兄你給評評理。

7、若是與紫韻爭辯什么，就會說打電話找許哥哥評評理，弄得我苦笑不得，紫韻也無可奈何。

8、我們?nèi)フ夷菦]良心的東西評評理!他要是敢不要你，娘就死給他看!

9、我和弟弟為了一件小事爭得不可開交，我讓嬸嬸評評理，她說我們都是半斤八兩，差不多。

10、班長，這事你得給評評理，佟亮這小子故意把可樂灑到楚天風(fēng)身上，把人家衣服都弄臟了，他得給人家包賠損失，至少把臟衣服得洗干凈了!

11、你妹打我兒子，這事不能算完，讓老師評評理，看誰有理，我和校長是哥們。

12、人大這么個部門，平時看看戲評評戲倒也無關(guān)痛癢，可到換屆關(guān)鍵時刻卻能要你命，這就好比上戛納電影節(jié)一樣，決定權(quán)都在評委手里。

13、大伙們快來評評理啊!早在前些日子，這位葉少的家里人，就將葉少的父母一一接走了。

14、經(jīng)理啊，你可看見了，要給我們評評理啊。

15、了，老譚，你來評評理，我們還沒滿五十歲呢，告老?世界上哪個將軍五十歲以前就告老的?沒有嘛。

16、一個賣煤的和一個賣雞蛋的打架，引的眾人旁觀，問其原因，賣雞蛋的說：大家評評理，有他這樣的嗎？我一喊：雞蛋！他馬上就喊：賣煤嘍！

17、我倒是要出去評評理，看人家戳誰的脊梁骨。

18、小王!你別急著走，既然事情咱們都說開了，你就來評評理，究竟是我倆誰的錯!干嘛我媽要連我一起怨?

19、那我要找靈兒嘍，讓靈兒評評理，我能不能進。

20、你取得了諸多值得稱頌的成就，也犯下了許多引來批評評判的錯誤。

21、胖老板似乎十分冤屈，他滿臉受欺負(fù)摸樣，振臂一呼，“大家給評評理，這人把我的花碰碎了卻想耍賴溜掉，真以為我胖老三老實好欺負(fù)的啊。

22、回二爺?shù)脑?，這老頭真是不知死活，他說小少爺偷了他的東西，他要找您評評理討個公道。

23、年少氣盛的陳某沖上交警大隊三樓辦公室“請大隊長給評評理”。

24、某日，賣煤的先生與賣香蕉的女士在街上吵架，滿街人來圍觀，賣香蕉女士氣憤的說：請各位給予評評理，世上有這種人嗎？我一喊：香蕉嘍！他就叫：賣煤了。

25、大家給評評理，這人把我的花碰碎了卻想耍賴溜掉，真以為我胖老三老實好欺負(fù)的啊。

26、食品質(zhì)量嚴(yán)重的不合格，商家代表來家看了實樣確認(rèn)是變質(zhì)了不能吃了，但雅培公司卻以“打開后變質(zhì)原因復(fù)雜”為由不肯賠償!大家來評評理。

27、你說慘不慘吶?呃!陰、陰陽鏡，你來……評評理!

28、張震天想要過去跟巫婆‘評評理’，結(jié)果被劉凱攔住了，他深知巫婆的手段，用眼神暗示張震天不要意氣用事。

29、警察你評評理，我們倆在這好好的喝酒，卻被老板莫名其妙打了一頓，你要為我們伸張正義!

30、許老師，你來評評理，真是氣死我了，居然有人明目張膽的傳遞情書，公開的談戀愛，這在我們校史上可從來沒有過的事兒。

31、先生，你來評評理，我并沒有逆行，是她突然間直撞上來。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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