skipping造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

下面為您提供關(guān)于【skipping造句】?jī)?nèi)容，供您參考。

1、She's skipping rope.(她在跳繩。)

2、I like skipping rope.(我喜歡跳繩。)

3、When you want to skip， you use a skipping rope.(你跳繩時(shí)會(huì)用到一條繩子。)

4、We did rope skipping and things like that.(我們跳繩或做類似的活動(dòng)。)

5、the lambs were skipping about in the fields.(小羊在田里跳躍。)

6、They are skipping.(她們正在玩跳繩游戲。)

7、I take out a skipping rope and do exercise.(我拿出一個(gè)跳繩做運(yùn)動(dòng)。)

8、Mother will be pleased when I tell her what the skipping-rope did for thee.(當(dāng)我告訴媽媽跳繩為你做了什么，她會(huì)高興的。)

9、The children are skipping rope on the playground.(孩子們正在操場(chǎng)上跳繩。)

10、She says nothing will do her more good than skipping rope.(她說沒有什么比跳繩對(duì)她更有好處了。)

11、We went skipping down the street arm in arm.(我們挽著臂蹦蹦跳跳地沿大街走著。)

12、The girls were skipping in the playground.(姑娘們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩。)

13、I don't like skipping rope.(我不喜歡跳繩。)

14、The kids were skipping in the park.(小孩們?cè)诠珗@蹦蹦跳跳。)

15、I'm good at skipping rope.(我擅長(zhǎng)跳繩。)

16、My favorite sports are rope skipping， running， long jump， rubber band skipping， and riding on the swing.(我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)有跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、跳皮筋、蕩秋千。)

17、I like sports， such as running and skipping rope.(我喜歡運(yùn)動(dòng)，如跑步和跳繩。)

18、He'll be bound to find out what the skipping-rope is.(他一定會(huì)弄清楚跳繩是什么。)

19、Mary put on her coat and hat and took her skipping-rope over her arm.(瑪麗穿上她的外套，戴上帽子，把她的跳繩套在她的胳膊上。)

20、I like playing basketball， football， and skipping.(我喜歡打籃球、踢足球和跳繩。)

21、Let's play rope skipping.(讓我們玩跳繩吧。)

22、The little girls like skipping rope.(小姑娘們喜歡跳繩。)

23、I finally learned rope skipping!(我終于學(xué)會(huì)了跳繩！)

24、Fresh air， and digging， and skipping-rope had made her feel so comfortably tired that she fell asleep.(新鮮的空氣、挖洞、跳繩，她累了，但又覺得很舒服，不知不覺間，睡著了。)

25、What's this? It's a skipping rope.(這是什么？這是一根跳繩。)

26、Is this your skipping rope?(這是你的跳繩嗎？)

27、Martha's mother sent me a skipping-rope.(瑪莎的媽媽送給我一根跳繩。)

28、We did many things here， such as playing basketball， playing tennis， skipping rope and so on.(我們?cè)谶@里做了很多事情，比如打籃球、打網(wǎng)球、跳繩等。)

29、His hobby is skipping rope.(他的業(yè)余愛好是跳繩。)

句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑。”因?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網(wǎng)友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個(gè)李剛，我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

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