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抽象化造句

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時間:2022-05-04 03:09:44
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抽象化造句

1.后來校徽的發(fā)展更趨簡潔,抽象化的諾丁漢城堡加上外圍“諾丁漢大學(xué)“字樣的設(shè)計被沿用下來。2.一直以來,國內(nèi)對這部電影的研究側(cè)重于現(xiàn)代電影理論分析,有抽象化、空洞化的傾向。3.誘拐的假設(shè)僅僅是正式的抽象化。
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導(dǎo)讀1.后來?;盏陌l(fā)展更趨簡潔,抽象化的諾丁漢城堡加上外圍“諾丁漢大學(xué)“字樣的設(shè)計被沿用下來。2.一直以來,國內(nèi)對這部電影的研究側(cè)重于現(xiàn)代電影理論分析,有抽象化、空洞化的傾向。3.誘拐的假設(shè)僅僅是正式的抽象化。

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征,可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝?!?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來?!?/p>

下面為您提供關(guān)于【抽象化造句】內(nèi)容,供您參考。

1、后來?;盏陌l(fā)展更趨簡潔,抽象化的諾丁漢城堡加上外圍“諾丁漢大學(xué)“字樣的設(shè)計被沿用下來。

2、一直以來,國內(nèi)對這部電影的研究側(cè)重于現(xiàn)代電影理論分析,有抽象化、空洞化的傾向。

3、誘拐的假設(shè)僅僅是正式的抽象化。

4、但是在這一過程中,自由主義對“自我”作了片面化處理,使自我變得與自然、他者和社會相對立,成為了空洞化和抽象化的存在者。

5、典故是一種歷史化隱喻,其原義的具體情節(jié)常被抽象化,并且與所描述的現(xiàn)時事件發(fā)生喻義上的沖突或錯置,映現(xiàn)關(guān)系也處于隱含狀態(tài)。

6、第一要抽象化,不能太像圖畫了;第二要連在一起,不能單擺浮擱。

7、文學(xué)家是以抽象化了的,即以觀念來表現(xiàn)自己。但是畫家以素描和色彩把自己感覺和知覺到的具體化。

8、有史以來,把現(xiàn)實生活中所見的事物抽象化的趨向在各種文化藝術(shù)中歷歷可數(shù)。

9、這些只是脫離實際的幻想,其結(jié)果把抽象化了的一般看成了客觀存在的實體,從而導(dǎo)致了先有抽象的一般而后才有具體事物的倒因為果的結(jié)論。

10、而它的是抽象化了的蝴蝶領(lǐng)結(jié),象征雪佛蘭車的大方、氣派和風(fēng)度。

11、這是很容易寫一個小幫手的細(xì)節(jié)抽象化離我們…

12、玄學(xué)派走的則是思辨形而上學(xué)之路,由此表現(xiàn)出智慧抽象化走向。

13、馬克思之前的舊唯物主義把自然和社會歷史割裂開來,以抽象化的、純粹的自然界為立腳點,無論如何也實現(xiàn)不了唯物主義向上的發(fā)展。

14、景中較細(xì)致的部份被刻意抽象化,而光線則彷佛從閘間放射出來。

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:

一、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室里鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?/p>

五、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到?!?這就需要在平時學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進(jìn)行的造句活動在網(wǎng)絡(luò)鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進(jìn)行改變而成。

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1.后來?;盏陌l(fā)展更趨簡潔,抽象化的諾丁漢城堡加上外圍“諾丁漢大學(xué)“字樣的設(shè)計被沿用下來。2.一直以來,國內(nèi)對這部電影的研究側(cè)重于現(xiàn)代電影理論分析,有抽象化、空洞化的傾向。3.誘拐的假設(shè)僅僅是正式的抽象化。
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