唐詩造句

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝?！?夏丏尊葉圣陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來?！?/p>

下面為您提供關于【唐詩造句】內容，供您參考。

1、三歲的小表妹能背誦出十幾首唐詩。

2、唐代詩人李賀的作品構思奇特，色彩濃郁，充滿豐富的想象力，在唐詩中別樹一幟。

3、唐詩三百首，首首都膾炙人口。

4、老師很有感情地背誦了幾首唐詩。

5、唐詩三百篇，篇篇都膾炙人口。

6、唐詩中有很多有關送別的名句。

7、唐詩宋詞中那些情景交融的佳句，莫不令人感到詩中有畫，韻味無窮。

8、對老外介紹唐詩，可能會對牛彈琴，但也可能喜遇知音。

9、這首唐詩表達了詩人對貪官污吏搜刮民脂民膏的痛恨之情。

10、她正在用毛筆認真地抄寫著唐詩。

11、小明從小就把唐詩背得滾瓜爛熟。

12、立在大雁塔北廣場的一個題有唐詩《寒食》的詩牌，作者名有誤。

13、讀春秋青史，而知興替；吟唐詩百首，而識文化；閱萬卷國學，而曉道理；揚千古孝義，而贍父母；效雷鋒榜樣，而蘊愛心；習文明懿德，而正吾身！

14、北宋時，有個叫賈似道的人鎮(zhèn)守淮陰時，有一年上元燈節(jié)張燈，門客中有人摘唐詩詩句作門燈聯(lián)天下三分明月夜，揚州十里小紅樓。

15、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

16、無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。

17、老師：知道李賀嗎？同學齊聲答：唐朝大詩人。老師：可惜他死得太早，二十七歲就死了！一同學：不可惜！他要是活到七、八十歲，我們又得多背多少唐詩呀！

18、溫李詩風以麗婉曲為特征，以遣詞精工密致為手段，以藝術美為追求，代表了晚唐詩壇的流行風格。

19、唐詩韻頭也不回的跑了，仿佛有無限委屈。

20、劇中重現(xiàn)了當時上海風貌，更有槍戰(zhàn)和爆炸等大場面，以及擅長的揪心感情戲，亮燈儀式上唐詩詠就自曝湯鎮(zhèn)業(yè)在劇中的第一次親密床戲獻給了自己。

21、愛與火的本質是相同的，總要在爐子里燃燒才能綿長不止，予人溫暖。燎原野火固然淋漓盡致，但燒盡之后只有焦土殘骨，是否能春風吹又生，那要看造化。不是每塊土地都懂這句唐詩。愛，是不傷人的。裟欏雙樹。

22、它的舞樂聞名中土，唐詩中經常出現(xiàn)的“胡旋舞”即出自龜茲。

23、很多年前，華東師大的施蟄存老先生，招考研究生時出了一道題目：“什么是唐詩？”。

24、唐詩是詩歌史上不可逾越的高峰，宋初的晚唐體、西昆體、白體均由唐而來，尤其是中晚唐對它的影響最大。

25、如果說宋詩是寧靜致遠的山水卷軸，需要慢慢體會和品咂，那么唐詩便是莫奈筆下的睡蓮，色彩們在相激相蕩中由絢爛而模糊，震撼觀者魂魄。

26、說你是文藝青年吧，你連唐詩都不會背；說你是普通青年吧，你長相實在不普通；說你是二愣青年吧，你連菜刀都不敢拿。我思前想后，決定對你說：四不像青年，青年節(jié)快樂！

27、開書法班一兩年后，龔老又開了古文課，凡初中生在早九點至十一點學習書法后，再學習古文，包括唐詩三百首、古文觀止等。

28、記得念書的時候，曾與舍友們議論過要寫本唐詩菜譜，前兩年也曾有在出版社工作的朋友約過寫本“小女子的私房菜”之類的書，可惜都是謊花，沒什么結果。

29、隨書贈送光盤一張，所有的唐詩都錄在此盤內，由聲音甜美的小雨姐姐伴隨音樂向小朋友們介紹并朗誦唐詩。

30、他對先秦散文、楚辭、唐詩和魯迅的作品，更是爛熟于心。

31、她博聞強記，會背很多很多的古文和古詩詞，唐詩宋詞和歷朝歷代的典故出口就來，會講紅樓夢、三國演義、西游記、水滸傳和聊齋故事。

32、中國人從小就開始接觸唐詩宋詞，還在咿呀學語時父母們便開始教孩子背誦“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”。

33、除五、七言律詩外，唐詩中還有三韻小律、六律和排律，中間各聯(lián)也都對仗。

34、不少明星為了保護隱私都避談感情，但無線男星洪永城前日公開向唐詩詠表白，更事先張揚情人節(jié)時約她，為的是擊退女方身邊的情敵。

35、在“七彩鈴音讀經典”版塊，市民可訂購“讀經典”鈴音盒，在來電鈴音中聆聽唐詩古韻。

36、在膾炙人口的唐詩宋詞中，很難找到生僻字眼，且古人的諸多名篇，也“不過將眼面前數(shù)千字搬來搬去”。

37、劇名出自唐詩“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”。

38、山房里有畫室一間，正廳懸掛中國畫，偏房則為書房，有孩子在背誦《論語》，桌上還擺放有《唐詩三百首》等書籍，書房上懸掛書法作品“蒙以養(yǎng)正”。

39、在江南的一座古鎮(zhèn)游玩，烏篷船踩著秋光逆水而上，兩岸的小橋流水人家從唐詩宋詞的精魂中醒來，槳櫓劃開的漣漣碧波里也有了漫漫遠意。

40、黃浩然，楊怡，陳展鵬，唐詩詠，黎諾懿，阮兆祥。

41、香港的飯館里大紅大綠大金大銀，語聲喧嘩，北人皆以為俗氣，其實你讀唐詩，正是這種世俗的熱鬧，鋪張而有元氣。

42、中唐詩文大家韓愈，在宋代詩話批評中受到廣泛的關注，人們結合歷史時期詩學趣尚對其進行了多方面、多角度的論評。

43、秋之潔爽，月之鉛華，夜之思意，心有泥濘。睹洗盡繁華的冷月，寂寥懷春傷秋，中秋月之傷情，月難長明，情更難以久留，感嘆嫦娥奔月的凄美，沉湎唐詩宋詞的纏綿。讀月中秋，灑行行青淚。

44、堂堂中華文明五千年，炎黃子孫永相傳，四書五經流萬代，唐詩宋詞傳千秋，巍巍長城風采舊，滾滾黃河壯麗然，團結奮斗齊一心，揚帆復興在今朝。

45、唐詩中的“情人怨遙夜，竟夕起相思”，“愿君多采擷，此物最相思”，唐代的李商隱無可奈何地說“直道相思了無益”，清代的梁任公。

46、歌舞、唐詩聯(lián)誦、武術、繞口令、鋼琴、笛子演奏、跆拳道、空手道，高潮迭起，掌聲陣陣。

47、在全唐詩中，這類詩歌有近四百首，是在一個很長的時期內，由眾多作者共同完成的。

48、唐詩中曾有“青錦地衣紅繡毯盡鋪龍腦郁金香”的佳句贊美龍腦，在多部史書中也有對龍腦作為皇室貢品的記載。

49、他表示成都是中國盛唐詩仙李白的少年游歷之地和創(chuàng)作源泉之一，也是蜀國的都城和三國時期的政權中心之一，從小他就非常向往這座城市。

50、唐詩中"云雨巫山"含義豐富，用法靈活，不似宋詞里全關風月，這是由于世風及詩詞的不同地位所決定。

51、四書五經之精華可供修身，詩經楚辭之精髓感動國人。唐詩宋詞之精妙恰如山珍，四大名著之精彩動魄驚魂。中華文明之光芒永照乾坤！

52、朝鮮人寫唐詩的水平確實相當高，日本人也能寫，但日本人寫的沒有韓國人純正，再往下的話越南人也能寫，那基本上就是打油詩了。

53、中華民族優(yōu)秀文化，無疑包括先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清白話小說等，而其源頭是先秦散文。

54、黃河長江奔騰萬里，那是中國!古老文字源遠流長，唐詩宋詞代代相傳，那是中國!青藏美麗的高原，新疆遼闊的盆地，那是中國!

55、他一生苦研儒學，表倡程朱理學、開博學鴻儒科，設館纂修《明史》，編纂《古今圖書集成》、《全唐詩》、《佩文韻府》、《康熙字典》等。

56、另外，還有現(xiàn)在在日本富士勝利隊效力的高準翼和在巴西博塔弗戈隊踢球的唐詩。

57、詩歌之美毋庸贅言，但詩歌的水平也是“良莠不齊”的，除了唐詩宋詞，應該給孩子們讀什么樣的詩?這不得不令人思量。

58、晚唐詩人王轂面對牡丹的奢靡，與桃李相比，做了一個絕妙的諷刺，說出了牡丹惑亂人心和桃李的默默奉獻牡丹嬌艷亂人心，一國如狂不惜金。

59、要求他從小背誦三字經、千字文、千家詩和唐詩三百首，一次背誦的量并不多。

60、呵，那是梨花，那是白玉般的梨花，沒有妖嬈的面容，沒有婀娜的身姿，卻有清風徐徐，從唐詩里走到我們的心頭?？粗蝗屉x去，回首百轉千愁。只怕梨花插滿頭，拂不去心中萬古清愁。

61、千年時光，浸染墨香，唐詩宋詞，韻味悠長，清茶一杯，唇齒留味，泱泱中華，傳承何為？寫方塊字，繪水墨圖，過中國節(jié)，說中國話。母語勿忘，國際母語日，大聲說出愛的母語！

62、父親教他識字，讀諸子百家、唐詩、宋詞，教給他做人的道理，讓他要心存仁愛，惜老憐貧。

63、此外，米粒大的象牙微雕、濃縮于鋼筆桿上的唐詩宋詞微刻等，都得借助于高倍放大鏡才能見得“廬山真面目”……

64、唐代乃中國詩歌史上一個偉大的高峰，那時的詩人如恒河沙數(shù)，不可勝記;僅留存至今的《全唐詩》收錄的詩歌就達余首。

65、李賀、杜牧與李商隱，中晚唐交叉時期詩人，詩歌創(chuàng)作主要在唐憲宗至唐宣宗時期，歷經六朝，他們是中晚唐詩壇上比較特別的三位詩人。

66、本文比較研究了幾首膾炙人口的唐詩的翻譯，表明在唐詩的翻譯過程中表現(xiàn)出唐詩的意美是譯詩三美中最為重要的一部分，并對如何才能達到意美作了簡單說明。

67、連著喝了幾杯，吳雷的酒趣漸漸上增，連身邊的小美女唐詩妍都忽略在一旁，淺嘗起米酒來。

68、唐詩宋詞文章美，離不開漢語平上去入音韻情；歌曲戲劇完美音，離不開漢語字正腔圓發(fā)音純。中華文化博大精深，歷史悠久需我們傳承。國際母語日，說好漢語，寫好漢字，才能將祖國文化。

69、品唐詩宋詞，彈元曲小令，傳承千載文明新輝煌；讀四書五經，誦百年經典，傳遞國學修身好風尚；慶和諧盛世，歌家園和諧，弘揚浩然正氣壯國威！

70、那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去，回去夾在唐詩里，扁扁的，象壓過的相思。

71、相傳晚唐詩人陸龜蒙曾寓居在震澤附近，其詩作中有“桑柘含疏煙，處處倚蠶箔”及“盡趁晴明修網架，每和煙雨掉繅車”之句。

72、傻瓜，姐姐逗你玩兒呢，我怎么會嫌你窮愁潦倒?有句唐詩怎么說來著，‘莫謂君家無長物，案頭燈火有流螢。

73、他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

74、這讓岳鋒心中竊喜不已，他前世從小學讀到大學，加上課外閱讀，詩詞歌賦，倒也背了不少，他甚至曾背了半部唐詩三百首。

75、王儲應試作分別見于《全唐文》和《全唐詩》。

76、熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。

77、春的聲音，雨知道，那是思念的絮語；春的身影，風知道，那是牽掛的輾轉；春的情懷，心知道，那是希望的期冀。記得心頭悸動的時刻，記得激流涌動般的情感，遙遠的唐詩宋詞，美麗的歲月神話，祝福清清淺淺在心頭：女生節(jié)，愿你幸福美麗！

78、房子可以毀掉，錢轉眼可以成廢紙，人可以死，自己更是朝不保暮。像唐詩上的“凄凄去親愛，泛泛人煙霧”，可是那到底不像這里的無牽無桂的虛空與絕望。人們受不了這個，急于攀住一點踏實的東西，因而結婚了。

79、中華文化源遠流長，隸楷行草美名遠揚，詩經論語堪稱國粹，唐詩宋詞萬古流芳，外邦亦來學中文，我中華兒女怎能不將中國話，行中國書，寫中國字，揚中國名。

80、元雜劇在金院本和諸宮調的基礎上廣泛吸納多種詞曲和技藝的發(fā)展成果，達到一個鼎盛的階段，在中華文化史上與唐詩、宋詞相媲美。

81、還不如從先秦散文、魏晉隨談、唐詩宋詞元曲中選些精篇，讓小孩多接觸一下。

82、宋詞，是文學殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。

83、“陳文丁畫”叢書包括《百喻圖》、《唐詩圖》、《世相圖》、《竹枝圖》四種五冊，今年四月底出齊。

84、戴斌、徐東、衛(wèi)鴉、曾楚橋、于懷岸、葉耳、郭建勛、郭海鴻、陳再見、程鵬、唐詩等，不斷以獨特的語境、鮮活的故事，體現(xiàn)著對時代的認知和對大眾的關懷。

85、人。

86、中華文明，成果壯觀。編鐘神韻，回蕩耳邊。四書五經，修身經典。民族藝術，光耀人間。唐詩宋詞，意境深遠。紅樓巨著，文壇頂尖。百花齊放，香飄漫天。

87、中國文學，唐詩、宋詞、元曲三大文化瑰寶。

88、在我讀過的很多唐詩中，有很多對邊塞風光的描述，走到新疆，終于，我看到了唐詩中的風光。

89、宿喻牽著唐詩的手，聽著風謠，看著遠處三三兩兩的劍客，眼中滿是向往“詩兒，我們說好了，以后也要像他們一樣行旅江湖!”。

90、有上古三代之郅治，有秦皇漢武之雄杰，有唐詩宋詞之璀璨，有康乾時代之隆盛。

91、——《唐詩別裁集》卻沒讓樂府獨立成編，反而把五言長律列作一類。

92、閻宇說，幾十年來，熟背唐詩宋詞幾乎成了老爺子的家訓。

93、彈元曲小令，誦唐詩宋詞，傳承五千載文明璀璨；讀春秋青史，誦百家勵言，傳遞修身律己好風尚；慶九十黨誕，歌家園和諧，傳頌祖國更錦繡明天！

94、滾滾長江淘盡盛唐詩千篇，多少丹青化長卷頌你在浩浩千古之間，冥冥青天映你逍遙飲花前，任青史輪番轉唱不完這清弦。

95、唐詩傳播途徑由散點式個體傳播逐步向社會輻射形成片狀傳播，并由交通網聯(lián)結成龐大的傳播體系。

96、后人評價唐詩“永遠是生氣勃勃的，如旦晚才脫筆硯的新鮮”。

97、袁枚不是六朝人物，卻向往著過一種六朝人物的生活。六朝人物晚唐詩是中國許多文人的精神寄托。

98、孔孟之道遍及世界，中華文明源遠流長，唐詩宋詞博大精深，戲曲書法流芳百年，國際母語日，講好中國話，將中國文華發(fā)揚光大，愛我大中華，愿祖國昌盛！

99、在我國悠久的歷史文化中，唐詩、宋詞、元曲、漢賦并稱為我國文化之瑰寶。

100、十一二歲的時候，熟讀唐詩宋詞，通曉聲律、韻律，吟詩作對，從容自如。

101、還買了全宋詞全唐詩和徐霞客游記。

102、其心存丘壑，胸羅萬象，所以才能創(chuàng)作出如此充滿生活氣息和具有唐詩宋詞中濃濃意蘊的作品。

103、不論是諸子百家還是唐宋八大家，也不論是先秦散文還是唐詩宋詞……只要符合這個標準，就足以成為經典教育的優(yōu)秀范本。

104、這些活動多記載在唐詩和筆記小說當中。唐代酒肆的促銷活動并非孤立的現(xiàn)象，而是當時商品經濟水平提高、市場逐漸發(fā)育的一個表現(xiàn)。

105、結合包含每一個元素的唐詩選句，做出簡潔的平面設計。

106、即便是師徒傳授，又能有多少穆人清和袁承志?武林中有太多戚長發(fā)，生生地把唐詩劍法教成了躺尸劍法。

107、其一，預設立場，以唐詩為正法眼藏、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)味。

108、杜牧以“小杜”之稱顯名于唐詩壇，但其詩歌創(chuàng)作卻與其文學思想大相徑庭。

109、第五章為初唐詩人墓志銘的價值及影響。

110、如唐詩人張志和初名龜齡，陸魯望名龜蒙，宋代上麓人何兌號龜津學者，淮陰人龔開號龜城叟，大詩人陸游號龜堂病叟，又號龜堂老子，等等。

111、僅以中國而論，先秦散文的絕跡，算是死了一遍吧，唐詩宋詞如今沒人讀沒人寫了，算是死了一遍吧。

112、《唐詩三百首》在中國可以說是家弦戶誦。

113、“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，這句唐詩在當下又遇新解，被用來表達歸家游子對親戚“中國式盤問”的無奈之情。

114、唐詩爹不知道找什么理由好了，只好又甩出一句推口話來“其實這些都不是問題，主要還得看小女的意愿，等我和她商量過了再給答復吧。

115、摘要杜甫、高適同為活躍于盛唐詩壇上的詩人，相互間有數(shù)次同游，并在交往中結下了深厚的情誼。

116、清代乾隆年間蘅塘退士孫洙編，實選唐詩三百十首，分五古、七古、五律、七律、五絕、七絕及樂府諸體排列。

117、我們知道，在唐詩里，流淌著永久不變的離愁，恰如“白發(fā)三千丈”。

118、鄭嘉穎，馬國明，李詩韻，唐詩詠，元秋，林嘉華。

119、在乾隆以前，一直是擁護唐詩的，特別是乾隆時代的詩壇盟主沈德潛，號稱一時宗匠，然而詩道也從他起漸漸衰微了。

120、千年前我用漢隸寫下唐詩而今生我又開始為你填寫歌詞，那個前世居住在長安的女子是我輪回再輪回的心事，老人什么話都沒講，易燃的舊事在柴房結成蜘蛛網，等待多年的噓寒問暖就這么一行。

121、三是藝術風格不同，唐詩雄渾，而宋詩婉麗。

122、中唐詩歌的情感基調低沈，意境狹窄內斂，注重對人工之美的追求。

123、唐詩宋詞最常用的意象有月、梧桐、夕陽等，現(xiàn)就這幾種意象作一淺析。

124、唐詩三百首中，唯杜審言夏日過鄭七山齋一詩，寫得極幽雅，極淡遠，可為夏日點景詩之杰構。

125、憶秦風周雅、唐詩漢賦，便遺忘、從頭始。

126、特別是猜五言唐詩和四字成語那兩條，猶如“攔路虎”，不像猜字謎那么好猜，倘有一條錯了那就前功盡棄。

127、初唐詩壇，承六朝余緒，以絺章繪句為工，“綺錯婉媚為本”。

128、讀春秋，知古今興替；吟唐詩，懂中華文化；閱國學，明人生道理；揚華夏禮儀，待人處事；傳雷鋒精神，尊老愛幼；習格言諄訓，以正吾身！

129、只要我們跳出了鄙視晚唐詩風的評價模式，那么刪去此詩的末二句，全詩在余音裊裊的柔櫓聲中戛然而止，而末二句所表達的悠然自得之意趣也已化作言外之意融入一片青綠山水之中，可謂極含蓄蘊藉之能事。

130、深院月明人靜，中秋月圓人團圓，蒙著面紗的明月，創(chuàng)造了多少百聽不厭的神話故事；高雅脫俗的明月，成就了多少扣人心弦的唐詩宋詞；多愁善感的明月，滿足了多少少女情壞的浪漫氣息，愿我如星君如月，夜夜流出相皎潔。

131、經筆者考察，認為二人詩風均形成于中唐時期，理應將二人作為中唐詩人看待。

132、把唐詩三百首讀熟練了，就算你不會作詩也會吟詩了。

133、回到山下玉泉路上的金融賓館準備收拾東西退房時，方慕南向唐詩語道詩語，我的房間就不用退了，我打算在這里再多游玩兩天。

134、因此，各族人民共同創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，如李白、杜甫、白居易等的唐詩，吳道子。

135、大兒子多米尼克愛學中文，會打算盤，最喜歡背唐詩，也很熱愛上海。

136、千年前我用漢隸寫下唐詩，而今生我又開始為你填寫歌詞，那個前世居住在長安的女子，是我輪回在輪回的心事。

137、既然唐詩三百首都翻爛糊了，那我請問一下紅圈詩人，‘十年征戍憶遼陽。

138、唐詩宋詞為我國文壇上的兩大瑰寶，但在詩謎方面，卻是宋盛于唐，而詞謎直到明清時期才有大的發(fā)展。

139、中國幾千年語文教育的規(guī)律是“熟讀成誦”、“熟讀精思”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。

140、誰人在流淚，人心不如水，潮來潮往，相思已成灰，唐詩三百首，篇篇為情愁，情愛不重，就不生娑婆，一份恩情一份憂愁。

141、去年洪永城多次在公開場合贊唐詩詠，又向女方示愛，雖然唐詩詠死撐說仍在觀察中，但其實當時二人已經拍拖。

142、武威郡王有平亂守邊之功，朝廷會厚待他，讓其移鎮(zhèn)，追隨武威郡王，保全合族老幼，方是上策，大唐詩酒風流，長安水邊多麗人……

143、回望我國文化長河，先秦散文、漢賦、晉文、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等一座座高峰，傳遞向上向善的正能量，是其鮮明的底色。

144、與唐詩宋詞發(fā)展的背景不同，元曲這種藝術不是在統(tǒng)治者稱賞或執(zhí)掌話語權的貴胄們贊譽的情況下走向繁榮的，相反是在受到種種限制的境遇下步履蹣跚地步入其成年。

145、要我說，咱們各人來一首帶桃花的唐詩，還要講出她的由來，來不了就罰依金谷酒數(shù)。

146、小橋流水、平湖歸帆，杏花春雨、秋月霞天，渡頭落日、墟上炊煙……詩經、楚辭、漢賦和唐詩宋詞所表達的，大多是寄情于景。

147、守著一剪月光的清涼，寄語片片心音，唐詩宋詞吟盡，素箋淡墨描干，怎敵雁過無蹤？只有漸次隆起的思念，婉約夢境。

148、日本俳句借用活用最多的是唐詩，因為唐詩中含“禪寂”。

149、中國文學從詩經、楚辭、先秦散文、漢賦到唐詩、宋詞、元曲以至明清小說，構成了一卷幾千年的中華文化發(fā)展史。

150、二言、四言、五言、七言，詞組、成語、唐詩、宋詞，這些得自于他平素文化積淀和知識積累的語句和段落，盡呈斑斕之美，可見他語言和知識的功底。

151、唐詩宋詞，詠吟千古，流芳不朽；華夏文明，傲骨蒼蒼，正氣不屈；建黨九秩，長路漫漫，造福神州；修身律己，共創(chuàng)文明，再鑄輝煌。

152、武林中有太多戚長發(fā)，生生地把唐詩劍法教成了躺尸劍法。

153、唐詩提到，月牙泉兩側沙丘的沙，白天滑下來，晚上吹上去。

154、回望我國歷史文化長河，先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，都是那個時代獨有的文學樣式。

155、詩圣揮手之間，唐詩的羽毛輕輕劃進漂泊者的心中;而他雙眸閃現(xiàn)的火花，正一次又一次穿越歷史的隧道，把古秦州點綴成一部屢讀仍鮮的經典。

156、廣東人說粵語是唐音，我看閩南語亦是古音，以這兩個地區(qū)的語音讀唐詩，都在韻上。

157、這是一種舛戾的風氣，怎么都順手牽羊般地借一句唐詩來作文章文集的題名，古人是絕不會這樣沒自尊的，"五四"時期未見有無聊如此者，弄雅成俗何其酸腐憊賴，誠不知誰是始作俑者。

158、那時我擔任語文教學，剛剛涉世，一心只想幫學生多學知識，不知哪來的勇氣在課堂里竟不知天高地厚帶學生吟起了唐詩宋詞，還大講怎樣才能寫出好文章，與時代格格不入的我成了叛逆者。

159、在學校舉行的"經典誦讀"會上，看著高年級的哥哥姐姐們讀著一首首膾炙人口的唐詩宋詞，臺下很多同學都跟著讀了起來，真令人陶醉！

160、《醉漁唱晚》是唐詩人皮日休和陸龜蒙所作的琴曲，全曲描繪了漁翁豪放不羈的醉態(tài)，素材精煉，結構緊嚴，是一首精致的琴曲小品。

161、據(jù)季老這時期教的學生楊思榮回憶，他在這里教的國文課，包括語體文和古典文學，唐詩、宋詞、元曲，應有盡有。

162、佛教天臺宗發(fā)祥地，道教南宗創(chuàng)立地，活佛濟公降生地，詩僧寒山子隱居地，唐詩之路目的地，徐霞客游記開篇地……

163、花蕊夫人曾有“青錦地衣紅繡毯，盡鋪龍腦郁金香”之佳句，唐詩宋詞多有贊美。

164、但是皇上最好像英國女皇，日本天皇，泰國國王那樣，不過問政治，只研究唐詩宋詞，做一個德高望重，的博學鴻儒。

165、質言之，文化是考察詩歌意蘊和英譯唐詩的核心。

166、李賀四面看去，果然，在唐詩的光輝圣殿里，詩仙、詩圣、詩佛、詩狂、詩魔、詩豪、甚至詩囚都已經就位，真的沒位子了。

167、因而，“大歷十才子”在中唐詩史上起著承上啟下和轉折過渡的獨特作用，有著無可替代的獨特地位。

168、沈醉幼年時，羅裙便對其日課唐詩，經年浸淫，盡管沈醉半生從事密捕暗殺之類被章士釗稱為“春秋事”之職業(yè)，逢到搦管綴文，卻不乏靈犀妙論。

169、南唐詩在五代十國詩壇上有著非常重要的地位，但至今卻沒有引起應有的重視。

170、誰能長劍挑盡人間知冷暖，紙扇墨客回眸間隨口的唐詩傳了千年，誰能只手書了唐半世風煙，看流云任時間唱不完這清弦，滾滾長江淘盡盛唐詩千篇，多少丹青化長卷頌你在浩浩千古之間，冥冥青天映你逍遙飲花前，任青史輪番轉唱唱不完這清弦。

171、細致的小雨，纏綿的小雨。是纖指，是花針，是細絲，密密地斜織著，如愛的朦朧情愫，飄逸著唐詩宋詞的風韻，把江南沖洗成一派明麗的春色。

172、漸漸地，他弄懂了唐詩宋詞中的七律、五律、漁歌子、清平樂、沁園春，也行云流水般創(chuàng)作出不少詩篇。

173、這首唐詩是按今音的平仄寫的。

174、越中是唐詩之路的心臟地帶，自魏晉以來，達官貴人和文士雅客多隱居于此，中國的山水文學和山水詩就誕生在越中。

175、唐詩中“巫山云雨”含義豐富，用法靈活，不似宋詞里全關風月，這是由于世風及詩詞的不同地位所決定。

176、我覺得以唐詩詠甘樣的條件，仲可以穩(wěn)一個更好的男朋友。

177、朗誦大賽頒獎晚會上節(jié)目異彩紛呈，兒童組的表演有本報少兒藝術團的《唐詩聯(lián)誦》、沈師大幼兒園的《奧運來了》，這兩個兒童集體朗誦更突出了表演成分。

178、在群星薈萃的中唐詩壇，張籍無疑是有重要影響的一位詩人，在樂府詩與近體詩創(chuàng)作上都有較高成就。

179、從幼兒園開始，我就非常喜歡看各種各樣的書，如唐詩、猜謎語、腦筋急轉彎等。

180、晚唐詩人黃滔詩作繁富而且影響較大，是研究晚唐語音的重要語料。

181、唐詩由盛唐的昂揚首變?yōu)橹刑频氖捝?，再變?yōu)橥硖频钠鄾觯@實際上也正是唐代士子由奮發(fā)蹈歷樂觀進取，轉而為消沉冷漠枯寂淵默，直至暮氣沉沉的心路歷程。

182、古人提倡背誦，四書五經唐詩宋詞都要背，許多著名學者很年輕的時候就已經把主要的經典都熟讀成誦了。

183、唐詩是我國古代詩歌發(fā)展史上的高峰，而李白和杜甫是站在這一峰頂上的兩位光焰萬丈的巨人。

184、我曾有幸讀到不少茗屋先生的印，反復琢磨欣賞，有一種讀唐詩般的享受，嚴羽總結唐詩的風格之妙有二，一是優(yōu)游不迫，一是沉著痛快。

185、“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”取自唐詩名句，是詩人時來運轉，春風得意之神作。

186、曾往昔，隋唐年間，中國龍腦是與金冠、象齒齊名的貢品，唐詩中曾用“青錦地衣紅繡毯，盡鋪龍腦郁金香”的佳句贊美龍腦。

187、憫農的唐詩，被竄改成描述男著女裝、毫不掩飾自己性傾向變異的風氣。

188、我們提起唐詩，就有一種齒頰生香的感覺。

189、人間的悲傷，無非是生離和死別，戰(zhàn)爭是生離和死別的原因，但，衰老也是?。「赣H垂老，兩目視茫茫，然而，他仍記得那首哀傷的唐詩。父親一生參與了不少戰(zhàn)爭，而與衰老的戰(zhàn)爭卻是最最艱辛難支的戰(zhàn)爭吧？張曉風。

190、然而唐詩英譯中求真與求美的矛盾仍然沒有得到很好的解決。

191、然而且慢，對比于唐詩宋詞，我們是荒漠，對比于漢賦先秦散文，我們仍然是荒漠，對比于解放后的文化繁榮期，我們仍然在某種程度上是荒漠。

192、這學期我們學了幾首唐詩，但是爸爸告訴我，中國古詩詞博大精深，學的這幾首只是管中窺豹，還要多學多背。

193、但梁羽生對此不存懷疑，因每有學生問其唐詩出處，他都可把整首詩念出來，解釋其中僻典，被贊為“懂得加記得尤其難得。

194、此印的作者，將一個唐詩名句，用作自己的總章的頂款，然后又將這句詩另鐫一印，可見他對這詩句是何等地喜愛。

195、他的作品以性情取勝，獨領山水田園一支，和千篇一律、異口同聲的宮廷詩形成鮮明對比，為初唐詩苑添一異彩。

196、這幽深石洞之內，有唐詩宋詞兩代文豪酬唱流傳于世……三峽給歷代詩家詞客以無窮的文學養(yǎng)料和創(chuàng)作激情。

197、有的疊成心形，有的折成船狀，上面還會寫上一兩句唐詩宋詞。

198、看到林楓，唐詩韻頭也沒抬的問道。

199、我就手抄中華字典，成語詞典，英漢詞典，道德經，三字經，山海經，唐詩三百首，宋詞五百首。

200、實際上文章四友在促進前期唐詩詩風演進過程中影響甚大，而杜審言的成就尤為卓著。

201、從為唐詩出頭之后，他和秦刀之間的來往也日漸密切，秦刀不但教他功夫，并且在他的人生里充當著他的良師益友。

202、盛世劇變下的晚唐詩人群體也發(fā)生了分化，大體可分窮寒、綺艷兩大詩派。

203、唐詩詠與好姊妹梁靖琪逛街散心。

204、以文學論，從先秦散文到兩漢辭賦，從唐詩宋詞到元曲清音，從明清小說到現(xiàn)代經典，經過漫長的歷史沉潛，中國文學形成了穩(wěn)定而強大的傳統(tǒng)。

205、陳詞濫調何足掛齒?常言道‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟’，卻只好鸚鵡學舌罷了。

206、極富才情的中唐詩人李賀，在絢麗奪目的詩卷中，用自己的神來之筆塑造出一群美艷凄怨的女性來作為理想生命的象征。

207、唐詩的簡潔搞不懂。宋詞的細膩難弄清。漢賦的華麗學不會。元曲的精粹練不成。文采太低您別嫌棄。真心送福您就收聽。

208、討論詩歌特點;討論童謠、清單詩、五行詩、俳句詩、唐詩。

209、熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。

210、而通過了解唐詩藝術與其他藝術形式在美學特征上的互通性來感受唐詩創(chuàng)作中意象傳達的感官美和情感美，有助于翻譯過程中審美對等的實現(xiàn)。

211、與此同時，詩壇上也是談空說苦成風，后世詩評家甚至據(jù)此將嘆老嗟卑、吟愁道苦視為晚唐詩的特點。

212、賈島詩歌的成就很大，在中晚唐詩壇獨樹一幟，所謂郊寒島瘦，變格入僻，別開生面。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑?！币驗椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了?！边@就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛(wèi)生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?/p>

五、用關聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

隨著信息新媒體的發(fā)展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之后的主流媒體，并有將其整合的趨勢。網民數(shù)量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之后，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，并迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰(zhàn)之后，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

聲明：本網頁內容旨在傳播知識，若有侵權等問題請及時與本網聯(lián)系，我們將在第一時間刪除處理。TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com