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生活二三事作文600字

來源:懂視網(wǎng) 責(zé)編:小OO 時間:2022-04-02 12:57:44
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生活二三事作文600字

作為學(xué)生,們每天都要學(xué)習(xí),有時在學(xué)校學(xué)習(xí),有時在家里學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時有時候感覺枯燥無味,有時候也感覺妙趣橫生。今天,要分享在我的校園發(fā)生的一些難忘的趣事。首先,要講講我們上課時發(fā)生的事,回味那妙趣橫生的精彩課堂。你聽,窗外飄來朗朗的讀書聲,這是哪個班在讀書呀?原來是我們班在上語文課,課堂上,老師講課講得精彩,全班同學(xué)都像白楊樹一樣挺拔精神,專心致志地聽著。老師在上課時總是把主動權(quán)讓給我們,他總是讓我們自己做題,自己校正,自己發(fā)現(xiàn),自己感悟,然后同桌討論交流,找代表講解,同時還可以提出自己的疑問。這不,平時不愛發(fā)言的一些同學(xué)也都在語文課上積極地發(fā)言,一個個精彩的回答呈現(xiàn)在了老師面前,老師不停地稱贊著,點評著,不知不覺,下課鈴聲響起。當(dāng)然,同學(xué)們都很高興。
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導(dǎo)讀作為學(xué)生,們每天都要學(xué)習(xí),有時在學(xué)校學(xué)習(xí),有時在家里學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時有時候感覺枯燥無味,有時候也感覺妙趣橫生。今天,要分享在我的校園發(fā)生的一些難忘的趣事。首先,要講講我們上課時發(fā)生的事,回味那妙趣橫生的精彩課堂。你聽,窗外飄來朗朗的讀書聲,這是哪個班在讀書呀?原來是我們班在上語文課,課堂上,老師講課講得精彩,全班同學(xué)都像白楊樹一樣挺拔精神,專心致志地聽著。老師在上課時總是把主動權(quán)讓給我們,他總是讓我們自己做題,自己校正,自己發(fā)現(xiàn),自己感悟,然后同桌討論交流,找代表講解,同時還可以提出自己的疑問。這不,平時不愛發(fā)言的一些同學(xué)也都在語文課上積極地發(fā)言,一個個精彩的回答呈現(xiàn)在了老師面前,老師不停地稱贊著,點評著,不知不覺,下課鈴聲響起。當(dāng)然,同學(xué)們都很高興。

作為學(xué)生,我們每天都要學(xué)習(xí),有時在學(xué)校學(xué)習(xí),有時在家里學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時有時候感覺枯燥無味,有時候也感覺妙趣橫生。今天,我要分享在我的校園發(fā)生的一些難忘的趣事。

首先,我要講講我們上課時發(fā)生的事,回味那妙趣橫生的精彩課堂。你聽,窗外飄來朗朗的讀書聲,這是哪個班在讀書呀?原來是我們班在上語文課,課堂上,老師講課講得精彩,全班同學(xué)都像白楊樹一樣挺拔精神,專心致志地聽著。老師在上課時總是把主動權(quán)讓給我們,他總是讓我們自己做題,自己校正,自己發(fā)現(xiàn),自己感悟,然后同桌討論交流,找代表講解,同時還可以提出自己的疑問。這不,平時不愛發(fā)言的一些同學(xué)也都在語文課上積極地發(fā)言,一個個精彩的回答呈現(xiàn)在了老師面前,老師不停地稱贊著,點評著,不知不覺,下課鈴聲響起。當(dāng)然,同學(xué)們都很高興。

第二件事,考試。今天,老師說要測試我們,說完,老師就讓同學(xué)們把卷子傳了下去,我在領(lǐng)卷子時還聽到有人說“糟了,昨天沒好好復(fù)習(xí),今天要考砸了。”

也有的同學(xué)好好復(fù)習(xí)過了,心里有把握,開始答卷,我也提前復(fù)習(xí)過,但是,當(dāng)我還在寫時,就已經(jīng)有同學(xué)寫完等待老師收卷子了,在我寫完時,還有人沒有寫,我看見有的同學(xué)滿頭大汗,抓耳撓腮,但還是想不出來,我心里想:“幸好我提前復(fù)習(xí)了,不然也就糟糕了?!边^了一會兒后,老師收卷子了,等老師一走,同學(xué)們立馬聚在一起交頭接耳地對答案,當(dāng)知道了答案后,有的同學(xué)一拳砸大腿說:“我選錯了!”有的同學(xué)聽完答案后,緊張的神情立馬變得眉開眼笑,像演電影似的。

這些就是我們校園教室內(nèi)的有趣事,把你們在校園發(fā)生的事也告訴我吧!

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作為學(xué)生,們每天都要學(xué)習(xí),有時在學(xué)校學(xué)習(xí),有時在家里學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)時有時候感覺枯燥無味,有時候也感覺妙趣橫生。今天,要分享在我的校園發(fā)生的一些難忘的趣事。首先,要講講我們上課時發(fā)生的事,回味那妙趣橫生的精彩課堂。你聽,窗外飄來朗朗的讀書聲,這是哪個班在讀書呀?原來是我們班在上語文課,課堂上,老師講課講得精彩,全班同學(xué)都像白楊樹一樣挺拔精神,專心致志地聽著。老師在上課時總是把主動權(quán)讓給我們,他總是讓我們自己做題,自己校正,自己發(fā)現(xiàn),自己感悟,然后同桌討論交流,找代表講解,同時還可以提出自己的疑問。這不,平時不愛發(fā)言的一些同學(xué)也都在語文課上積極地發(fā)言,一個個精彩的回答呈現(xiàn)在了老師面前,老師不停地稱贊著,點評著,不知不覺,下課鈴聲響起。當(dāng)然,同學(xué)們都很高興。
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