語文教學(xué)應(yīng)該教語文知識:字、詞、句、段、文相關(guān)知識點;語文素養(yǎng):聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)。教師的潛移默化,身教勝于言教,教師自身要具備較高的語文素養(yǎng),語文教師在課堂上既要傳授知識,又要以自身的智慧影響學(xué)生。親其師,信其教。
語文教學(xué)方法有下列幾項1.閱讀法(朗讀、默讀、背誦)2.講授法(講述、講解、講評、講演、復(fù)述、講讀、講練、說書法)；3.對話法(問答、談話、討論、辯論)4.實踐法(觀察、調(diào)查、訪談、參觀、實驗、考察、考證、游戲、交往...
目標引領(lǐng)內(nèi)容關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展第一、目標引領(lǐng)內(nèi)容，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，需要我們思考學(xué)生的發(fā)展情況和發(fā)展需求；第二、目標引領(lǐng)內(nèi)容，是用什么教材教，是針對學(xué)生的發(fā)展而言的，不是說是以技術(shù)學(xué)習(xí)為中心，而是以學(xué)生...
真正的語文教學(xué)就是把“培養(yǎng)和提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字能力”作為根本任務(wù)的課堂；真正的語文教學(xué)就是緊扣文本、穩(wěn)扎穩(wěn)打進行聽說讀寫訓(xùn)練的教學(xué)。換言之，也就是“簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)...
而現(xiàn)代閱讀當中我們注重了課本的閱讀，我們對每一篇文章都進行了細致的分析。也對一些描寫的特色進行了講解，但是在知識的遷移上卻不夠。在我們的語文教學(xué)中每一個年級都有規(guī)定閱讀相應(yīng)的課外讀物...
*第一節(jié)小學(xué)語文教學(xué)原則*第二節(jié)教學(xué)流程:*低年級識字教學(xué)*低年級閱讀教學(xué)*中年級高效閱讀教學(xué)*高年級閱讀教學(xué)小學(xué)語文教學(xué)原則*1.著眼于全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)*2.遵循語文學(xué)習(xí)的實踐性原則*3....
當語文教學(xué)無法有針對性的兼顧每一位同學(xué)時,協(xié)調(diào)方法如下：作為一名人民教師，應(yīng)該做到關(guān)心、愛護每一位學(xué)生，平等公正地對待全體學(xué)生，這是教師職業(yè)道德的基本要求。但是我們也要了解到在一個四五十人左右的班級中，一個教師...
當語文教學(xué)無法有針對性的兼顧每一位同學(xué)時,該如何協(xié)調(diào)如下：1.問題數(shù)量多。一節(jié)課，老師在不停地提問，學(xué)生不斷地應(yīng)答，看似內(nèi)容豐富，課很滿，實際上卻失去了語文課的語文味，這樣的課上得太疲憊，老師準備得多、問得...
語文教師要掌握下面的教學(xué)方法,才能有效地進行語文教學(xué),進而提高學(xué)生的語文成績。一、創(chuàng)造和諧師生關(guān)系課堂上我們要認清自己的角色,尊重每一個學(xué)生,更要尊重學(xué)生的不同的思維模式,對一篇文章有不同的見解、不同的思考,師生可以一起談...
不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。語文教學(xué)工作總結(jié)篇2時光飛逝,我辛勤工作,驀然回首,一學(xué)期...
2024/7/20