1、核心理論：唯物史觀唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學的歷史觀和方?；驹恚孩偃祟惿鐣捌錃v史是客觀存在的；②人類社會歷史按照不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀必然規(guī)律向前發(fā)展；③生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系...
五大核心素養(yǎng)（1）時空觀念：對事物與特定時間及空間的聯(lián)系進行觀察、分析的觀念。（2）史料實證：對獲取的史料進行辨析，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。（3）歷史理解：將對史事的敘述提升為理解其意義的理性...
歷史學科的五大素養(yǎng)分別是唯物史觀、時空觀念以及史料實證、歷史解釋和國家情懷。在學習歷史的時候，這五大核心要素是歷史的本質(zhì)和要求，歷史是需要將時間跟空間完美的結(jié)合在一起，所以學習歷史需要明確基本史實，只有在了解史實之...
歷史學科核心素養(yǎng)主要包括時空觀念、史料實證、歷史理解、歷史解釋和歷史價值觀五個方面。1、時空觀念。教師可以使用時間軸、年代尺以判斷重大歷史事件的時序問題。如梳理中國近代屈辱歷史、中國新民主主義歷程、新中國社會主義的...
歷史學科五大核心素養(yǎng)主要包括唯物史觀，時空觀念，史料實證歷史解釋和家國情懷。這五大核心素養(yǎng)有先后順序之分。唯物史觀是指導(dǎo)思想。時空觀念，史料實證和歷史解釋屬于學習歷史的必要方法，家國情懷屬于升華。
歷史學科五大核心素養(yǎng)時空觀念是指對事物與特定時間及空間的聯(lián)系進行觀察、分析的觀念。通過學習，學生能夠知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的；能夠知道分割歷史時間與空間的多種方式，并能運用這些方式敘述過去；能夠...
歷史學科核心素養(yǎng)如下：1.時空觀念在特定時間和空間中對事物進行觀察、分析的觀念。2.史料實證指對獲取的史料進行辨析，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。3.歷史理解和解釋對史事的敘述提升為理解其意義的理性...
歷史學科的知識是建構(gòu)在歷史時空基礎(chǔ)上的，對歷史的認識必須從時空觀念的角度出發(fā)。內(nèi)涵：時空觀念是指在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的觀念。表現(xiàn)：1.能夠知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的。...
一、夯實學生的學科基礎(chǔ)夯實學生的理論基礎(chǔ)知識很有必要，這是學生學科素養(yǎng)能夠一點點形成的根基。對于歷史知識的學習來說，教師要在教學不斷深入的過程中慢慢構(gòu)建學生自身的知識網(wǎng)絡(luò)及體系，要讓學生對于學習方法和思維模式的...
新版高中歷史課程標準明確指出：“歷史課程要將培養(yǎng)和提高學生的歷史學科核心素養(yǎng)作為目標”?！罢n程結(jié)構(gòu)的設(shè)計、課程內(nèi)容的選擇、課程的實施等，都要始終貫穿發(fā)展學生歷史學科核心素養(yǎng)這一任務(wù)?！?。那么，什么是學科核心素養(yǎng)？
2024/7/5