生物教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合是以信息技術(shù)為先導(dǎo)，以系統(tǒng)論和教育技術(shù)理論為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律而進(jìn)行的學(xué)科教學(xué)改革。”眾所周知高中生物學(xué)科是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。生物教學(xué)要求教學(xué)方...

作為生物學(xué)科教師，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合生物學(xué)科自身的特點(diǎn)，并且遵循著青少年身心發(fā)展的規(guī)律，從而能夠有效地激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的濃厚興趣，帶動(dòng)全體學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生的教育新理念...

作為生物學(xué)科教師，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合生物學(xué)科自身的特點(diǎn)，并且遵循著青少年身心發(fā)展的規(guī)律，從而能夠有效地激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的濃厚興趣，帶動(dòng)全體學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生的教育新理念...

摘要信息技術(shù)與生物課程相整合,就是在生物教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段,并把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具和教師變革教學(xué)行為的工具,提供課程資源,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境以及支撐學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本要素,使得信息技術(shù)與課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程...

”會(huì)議精神給予了高中生物學(xué)科教學(xué)發(fā)展的新方向，即：引入多元化的信息技術(shù)手段，給生物教學(xué)增添新的活力。一、綜合運(yùn)用多種信息技術(shù)，構(gòu)建課內(nèi)視聽體驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)景在日常的教學(xué)過(guò)程中，教師倘若運(yùn)用一種信息技術(shù)手段，如多媒體...

在生物教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)上述教改的目標(biāo)，就決然離不開信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合。在這樣的一種背景下，我們開始了信息技術(shù)和生物學(xué)科教學(xué)整合的研究。計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合教學(xué)是指以計(jì)算機(jī)為工具，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，借助...

教學(xué)效果。3、利用信息技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)要想使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的人體，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，教師應(yīng)努力把教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生感到只有自己主動(dòng)、積極的參與學(xué)習(xí)才能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二，信息技術(shù)的運(yùn)用是高中生物教學(xué)改革的重要途徑。在當(dāng)前教改的環(huán)境下，高中生物教學(xué)面臨著教育方法以及教學(xué)模式等方面的改革，信息技術(shù)的出現(xiàn)正好成為改革的重要途徑。在《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提出“師生應(yīng)充分利用互聯(lián)...

充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的工具性功能，使多媒體信息技術(shù)溶入生物教學(xué)中，并從實(shí)際出發(fā)，尋找最佳結(jié)合點(diǎn)，探索規(guī)律，啟發(fā)思維。但是多媒體信息技術(shù)在課堂中運(yùn)用一定要適度即可，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率，提高教師的綜合素質(zhì)。

信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，是將信息技術(shù)有機(jī)地融合在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。在整合過(guò)程中，教師要設(shè)法找出信息技術(shù)在哪些地方能提高學(xué)習(xí)的效果，從而使學(xué)生用信息技術(shù)來(lái)完成那些用其他方法做不到或效果不好的學(xué)習(xí)任務(wù)。1、要運(yùn)用先進(jìn)...