回復(fù) :亂折騰宣告失敗，可是沒有了互聯(lián)網(wǎng)教育的想象力，光靠一個小小的校訊通服務(wù)費，又能支撐多高的市盈率呢?　　問問你身邊的家長，和老師、學(xué)校的互動，到底是用微信群交流更多，還是用校訊通交流更多?依賴于運營商，最后失去了生命力的玩家，上一個叫彩鈴，再上一個，叫飛信。

回復(fù) :　　至于侵權(quán)問題，閃濤說：“如果這些商業(yè)計劃書之中的內(nèi)容具有上述的條件，權(quán)利人又規(guī)定了相應(yīng)的保密義務(wù)的話，一旦有人未經(jīng)許可就將其公開傳播，就會造成侵權(quán)。

回復(fù) :今年2月，《網(wǎng)絡(luò)借貸資金存管業(yè)務(wù)指引》出臺，“資金存管”再次成為P2P行業(yè)的一個熱詞。